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sábado, 12 de mayo de 2012

QUIERO QUE SEA LUNES

RESUMEN
Miguel Ángel Santos Guerra nos relata en este escrito la visión de una madre y el papel tan fundamental que tiene, tanto la educación pública como los docentes y familiares del alumnado.A través de este texto intenta reflejar el seguimiento que debe hacer una madre o padre con respecto a sus hijos y cómo se debe encaminar dicho proceso.

Cree que si vivificamos todo lo estudiado y unimos dentro de este entorno a todos los que se deben preocupar por la educación de este país, conseguiríamos lo que nos propusiésemos, incluso el alumnado creería más en sus posibilidades y eso beneficiaria el rendimiento académico de manera individualizada.



OPINIÓN
Este artículo, sin duda, me parece uno de los mejores y más claros que he leído en todo el cuatrimestre, porque refleja la situación y las vivencias por las que pasa una madre viendo como su hijo un día tras otro no se siente motivado por la escuela y va perdiendo las ganas por aprender y superarse. Me ha parecido muy interesante como de manera paulatina el alumnado pierde el interés por estudiar y cómo vamos dejándolo pasar, lo que quiero señalar con esto es que los docentes debemos y tenemos que hacer algo para cambiar estas perspectivas pasivas que están siendo absorbidas por los alumnos/as y para ello tenemos que formarnos mejor y mostrarnos más críticos ante lo que ocurre delante de nosotros, creo que sería mucho más fácil de conseguir junto con el apoyo de la familia, la cual tenemos como segundo plano y los cuales son esenciales dentro de este ámbito. Y ante todo, fomentar el acceso a colegios públicos, que están muy poco valorados y tienen una labor fundamental en nuestro futuro como docentes.

lunes, 7 de mayo de 2012

COMO LAS REDES EDUCATIVAS AYUDAN A ALUMN@S CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


En este artículo Antonio José Campillo nos relata sus experiencias con un aula de 3º de ESO de Diversificación; en este texto nos expone como pensó en motivar a este alumnado mediante las nuevas tecnologías y como pensó en que a través de la interacción entre los ordenadores, los alumnos/as y el propio profesor podría incentivarlos a que aprendiesen más y obtuviesen mejores resultados académicos. 

Antonio utiliza todos los medios tecnológicos necesarios para mandar tareas y comunicarse con el alumnado. Gracias a esta nueva técnica, los alumnos/as realizan mejor las actividades, les motiva el uso de las TIC y por ello consiguen hacer lo que les mandan más predispuestos que antes. Además el alumnado más introvertido expone sus ideas  y juicios sobre temas que en el aula no comenta, es decir, ayuda en gran parte a desinhibirse.

No sólo este tipo de medios sirve para mejorar la práctica del alumnado, sino también ayuda con respecto a la labor docente, las clases se vuelven más amenas y colaborativas, y el profesor se siente mejor consigo mismo, lo que contribuye a una mejor unión entre profesor-alumno/a. Al igual que a los familiares también les parece interesante, porque ven a sus hijos/as más estimulados y preparados para afrontar el colegio como un reto para si mismos y no como una obligación.

En conclusión, cree que las TIC son una herramienta básica para la comunicación, no sólo dentro del aula sino también fuera de ella; es importante que los futuros docentes conozcan sobre el manejo de estas tecnologías.