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domingo, 13 de mayo de 2012

OPINIÓN PERSONAL SOBRE LA ASIGNATURA

A través de esta asignatura hemos aprendido muchos estilos diferentes de poder llevar un aula sin que el alumnado se sienta desplazado del sistema educativo dónde esta inmerso, todo ello mediante las nuevas tecnologías. Esto es algo muy importante en relación a nuestra instrucción, y algo que debemos tener muy presente cuando lleguemos a ejercerla.

Personalmente la asignatura me ha enseñado mucho, tanto que había cosas que yo pensaba que eran insignificantes y resulta que ahora me doy cuenta de que si son relevantes para sumergirnos en esta era digital. Un ejemplo claro sería el caso de los videojuegos, algo que yo veía poco efectivo para los pequeños/as y actualmente veo como algo educativo y de lo que pueden aprender. 

Debemos comenzar afrontando este cambio que ha sumergido a la sociedad en este gran impacto para que podamos trasmitir toda esta información a las generaciones siguientes.

Tecnología en el aula: las TIC en el sistema de educación

Aunque hay muchos inconvenientes sobre aplicar de manera más  copiosa las TIC en educación, sobre todo en la situación económica en la que nos encontramos, creo que debemos plantear su introducción como una ventaja y no un inconveniente, ya que podemos motivar mejor al alumnado y que alcancen un mayor rendimiento académico en muchos aspectos.

Como conclusión, quiero terminar exponiendo la trascendencia que tienen la incorporación de las TIC y como futuros docentes debemos tener presente que no consta de trasmitir esta información si no de enseñar a aprender más sobre ello.


domingo, 29 de abril de 2012

10 PISTAS PARA ENSEÑAR PENSAMIENTO CRÍTICO



Principalmente las pistas o ayudas que se les aporta al alumnado son muy significativas, ya que a través de ellas podemos iniciar un proceso de interacción y aprendizaje no sólo mediante el pensamiento, sino también por medio de otras herramientas también muy "poderosas" y que nos facilitan la posición del alumno/a, lo que hace que pensemos también en sus posibilidades y acciones.

Hay que motivarlos para que por sí mismos puedan discutir sobre sus diferentes puntos de vista sobre un mismo tema, incluso enlazar unos temas con otros y, ante todo elegir temas de interés y tener preparadas una serie de cuestiones asociadas al tema que estamos manipulando. 

Por último y según mi punto de vista creo necesario enseñar al alumnado a pensar por sí mismos, sin guiarse por las opiniones de los demás, que razonen lo que realmente les dicen de manera objetiva y ante todo que se encaminen a través de sus propias metas y no las de los demás.


miércoles, 21 de marzo de 2012

¿CÓMO QUEREMOS QUE SEA NUESTRA ESCUELA?




Supongo que todo el mundo que este estudiando para esto, quiere lo mejor no sólo para sí mismo sino también para los demás.


Es necesario motivar e implicar al alumnado en todo lo que respecta al "nuevo mundo" de las tecnologías.
Debemos conducirlos para capacitarlos al máximo sobre el uso de ordenadores y de otras tecnologías o instrumentos, y también para permitirles afrontar los retos que vayan apareciendo.

No sólo podemos centrarnos en enriquecerlos dentro del aula, posiblemente las familias puedan servir como punto de apoyo, habría que comprometer a las familias, principalmente a los padres, para que sientan que forman parte del entorno escolar y podamos usar alguna metodología sobre el uso de las TIC y así no sólo sacarle partido a estas tecnologías dentro del aula y sin duda también fuera.

Debemos tener presente, como futuros docentes que seremos, que en la actualidad los niños y niñas aprenden más por sí mismos y de sus propias experiencias que lo que les enseñan dentro de la escuela, con lo cual hay que manifestar guías para que ellos te sigan. Los docentes deben explorar y formarse continuamente para poder trabajar todas las nuevas fases de la educación, y nunca quedarte atrás sino todo lo contrario.